Lehre und Ausbildung

In der ersten Wochenhälfte findet theoretischer Unterricht in den Hauptfächern Zoologie, Botanik, Geologie/Paläontologie und Sozialkunde statt. Die Nebenfächer werden im Wechsel unterrichtet. Das Fach Praxiskunde, in dem es vor allem um wissenschaftliche Sammlungen und Forschungsschwerpunkte bei Senckenberg geht, sowie ein Grundkurs in Chemie erwarten dich im ersten Ausbildungsjahr. Ein spezieller Englischkurs bereitet dich im zweiten Jahr auf die Kommunikation mit ausländischen Kolleg*innen und Besucher*innen vor.  

Neben der Theorie spielt in der Senckenberg-Schule natürlich auch die Praxis eine große Rolle. In der zweiten Wochenhälfte arbeitest du deshalb in den Abteilungen des Senckenberg-Forschungsinstituts mit oder absolvierst Kurse, in denen wir dir zeigen, wie man Insekten und andere Tiere präpariert, Fossilien abformt, Gesteine bearbeitet, fotografiert, ein Elektronenmikroskop bedient oder Sammlungsdatenbanken pflegt. 
Während verschiedener Tages-Exkursionen zu geologischen/paläontologischen Fundstellen, einem Grabungspraktikum in der Grube Messel und mehrtägigen Exkursionen zu den Themen Limnologie (Süßwasserkunde), terrestrische Ökologie und Meereskunde erlernst du zahlreiche Techniken der Probennahme und lernst die Vielfalt der Flora, Fauna und Gesteine noch einmal auf eine ganz andere Weise kennen. 
Wichtig: Die Senckenberg-Schule bildet nicht zum/r Präparator*in zoologischer oder geologischer Fachrichtung aus. Dieser Ausbildungsgang kann in unserem Institut aktuell nicht angeboten werden.  
 
Alternative zum Studium? 
 
Diese Anfrage wird uns von Abiturient*innen oft gestellt. Unsere Ausbildung ersetzt zwar kein wissenschaftliches Studium, aber wenn die Senckenberg-Schule euch Lust auf mehr gemacht hat, steht dem Studieren, mit der Sicherheit einer abgeschlossenen Ausbildung im Rücken, nichts im Wege. Viele Universitäten erkennen sogar Teile unserer Ausbildung für das Bachelorstudium an. 

Du kannst dich für die Senckenberg-Schule bewerben, wenn du mindestens 16 Jahre alt bist und ein Abschlusszeugnis des 10. Schuljahres (Mittlere Reife) oder einen gleichwertigen bzw. höherqualifizierten Abschluss nachweisen kannst. 

Der Besuch der Senckenberg-Schule ist zurzeit kostenlos. Geringe Kosten entstehen aber für die Teilnahme an Exkursionen (ca. 300 EUR), Lehrbücher und Arbeitsmaterialien (ca. 200 EUR) sowie die vom staatlichen Schulamt erhobene Prüfungsgebühr von derzeit 160 EUR.  

Die Senckenberg-Schule ist für eine Ausbildungsförderung gemäß BAföG anerkannt. Ein Schulwohnheim steht uns leider nicht zur Verfügung. 

Du bist naturkundlich interessiert und möchtest gerne mit wissenschaftlichen Sammlungen arbeiten? Idealerweise verfügst du über Fingerspitzengefühl und bringst einen Sinn für Ordnung mit? Dann freuen wir uns auf deine Bewerbung! 

Die Ausbildung beginnt im September der ungeraden Jahre. Der nächste Jahrgang, zu dem Bewerbungen eingereicht werden können, startet im September 2027. Die Bewerbungsfrist endet am 31. Januar 2027.

Warum interessierst du dich für diesen besonderen Beruf und warum bist du vielleicht besonders gut für eine Ausbildung an der SENCKENBERG-Schule geeignet? Das möchten wir gerne von dir in deinem Bewerbungsschreiben erfahren. Deine Bewerbungsunterlagen sollten mindestens folgende Dokumente enthalten: 

• Anschreiben
• aktueller Lebenslauf  
• Kopie deines Abschlusszeugnisses bzw. des letzten ausgestellten Zeugnisses  
• bei minderjährigen Bewerber*innen eine schriftliche Zustimmung zur Bewerbung aller Erziehungsberechtigten

Da wir regelmäßig mehr Bewerbungen erhalten als Ausbildungsplätze vorhanden sind, führen wir in einem zweiten Schritt zusätzlich einen Eignungstest durch.  

Die Senckenberg-Schule ist eine private Ergänzungsschule, deren Trägerin die Senckenberg-Gesellschaft für Naturforschung ist.

Die Abschlussprüfungen stehen unter der Aufsicht des staatlichen Schulamtes der Stadt Frankfurt am Main. Die Prüfung beinhaltet einen praktischen, einen schriftlichen sowie einen mündlichen Teil. Die praktische Prüfungsarbeit wird in der Regel in einer selbst gewählten Abteilung des Instituts abgelegt. Die schriftlichen Prüfungen umfassen die vier Hauptfächer. Außerdem müssen mündliche Prüfungen in mindestens zwei Hauptfächern bzw. Praxiskunde absolviert werden.

Nach bestandener Abschlussprüfung ist eine Anstellung als Technische*r Assistent*in für naturkundliche Museen und Forschungsinstitute (in Hessen in der Regel gemäß Eingangsgruppe TV-H E6/E7) an naturwissenschaftlichen Museen sowie Forschungs- und Universitätsinstituten möglich. Einige unserer Auszubildenden finden in der Regel Anstellungen in den verschiedenen Senckenberg-Instituten. Die Senckenberg-Schule kann dies jedoch nicht garantieren.

Du hast Spaß daran, ein Allrounder am Schreibtisch zu sein? Dann ist die Verwaltung der Senckenberg Gesellschaft für Naturforschung genau das Richtige für dich. Während deiner Ausbildung hilfst du uns dabei, mit deinen organisatorischen Fähigkeiten alles im Blick zu haben: wann Rechnungen rausgehen, welche Termine anstehen und wann neue Mitarbeiter*innen ihre Verträge unterschreiben müssen.

Das erwartet dich während deiner Ausbildung:

Dein Arbeitsumfeld in der Verwaltung sind die verschiedenen kaufmännischen Bereiche. Mit deinem Organisationstalent übernimmst du verschiedene Aufgaben im Sekretariat, in der Verwaltung und in der Sachbearbeitung. Gemeinsam mit den Fachteams hast du Termine im Blick, bearbeitest die Post, formulierst Texte und buchst Rechnungen.

In deiner Ausbildung lernst du folgende Bereiche kennen:

• HR/Personalmanagement
• Finanzen und Controlling
• Einkauf und IT
• Öffentlichkeitsarbeit und Veranstaltungsmanagement 

Das bieten wir neben einer umfassenden Ausbildung:

• eine attraktive, abwechslungsreiche und herausfordernde Tätigkeit innerhalb der Personalabteilung mit hochmotivierten Ausbilder*innen
• einen attraktiven Arbeitsplatz in unmittelbarer Innenstadtnähe mit optimaler Anbindung an den ÖPNV
• flexible Arbeitszeiten im Rahmen der üblichen Bürokernzeiten
• Dienstausweis in Verbindung mit kostenfreiem Eintritt in viele städtische Museen
• tarifliche Jahressonderzahlung
• 40 Stunden-Woche und 30 Tage Jahresurlaub

Das bringst du mit:

• großes Organisationstalent und Sinn für Ordnung im Kopf und auf dem Schreibtisch
• mindestens Realschulabschluss
• gute mündliche und schriftliche Ausdrucksweise
• gute mathematische Grundkenntnisse
• Kenntnisse in Word und Excel wären von Vorteil

Um dich näher kennenzulernen, benötigen wir von dir:

• ein Motivationsschreiben, warum du dich für die Ausbildung zur*zum Kauffrau*mann für Büromanagement interessierst
• einen tabellarischen Lebenslauf und die letzten beiden Schulzeugnisse
• ggf. Bestätigungen über Praktika
• deine E-Mail-Adresse, unter der du über das gesamte Bewerbungsverfahren erreichbar bist

Gemeinsam mit der Technischen Universität Dresden/IHI Zittau bietet Senckenberg die internationalen, englischsprachigen Masterstudiengänge „Biodiversity and Collection Management“ und „Ecosystem Services“ an.

Der forschungsorientierte Masterstudiengang „Biodiversity and Collection Management“ ist in seiner Verbindung von Biodiversität und Sammlungsmanagement weltweit einmalig. Der Studiengang kombiniert die Vermittlung von Wissen zur globalen biologischen Vielfalt, zur organismischen Taxonomie und Systematik, zu Ökosystemkunde, zu Managementund zur Projektorganisation. Die Sammlungen als bedeutende Forschungsressource, ihre gezielte Akquise in verschiedenen Regionen der Erde, ihre wissenschaftliche Nutzung und ihr Erhalt stehen dabei im besonderen Fokus.

Der Masterstudiengang „Ecosystem Services“ beschäftigt sich mit der disziplinenübergreifenden Untersuchung von Problemen und der Entwicklung gesellschaftsrelevanter Lösungsansätze im Themenfeld Biodiversität, Ökosystemleistungen, Wirtschaft und Gesellschaft. Die Studierenden lernen neben Grundlagen zur Entwicklung des Ökosystemleistungskonzeptes wichtige Aspekte der gesellschaftlichen Inwertsetzung von Biodiversität und Ökosystemleistungen sowie der Ökologischen Ökonomie. Zudem werden in den ersten beiden Semestern die Module Angewandte Ökologie, Taxonomie, Interkulturelle Kommunikation und Methoden empirischer Sozialforschung belegt

Über diese Angebote hinaus engagieren sich die Senckenberg-Wissenschaftlerinnen und -Wissenschaftler an zahlreichen weiteren deutschen und internationalen Universitäten in der grundständigen und weiterführenden Lehre. Zum Teil sind diese engen Kooperationen über gemeinsame Professuren institutionalisiert.

Die Erlangung wissenschaftlicher Unabhängigkeit während der gesamten Qualifikationsphase ist einer der zentralen Aspekte von Senckenbergs Lehr- und Ausbildungsphilosophie. Mit verschiedenen Maßnahmen wollen wir unseren an verschiedenen Universitäten immatrikulierten Doktorandinnen und Doktoranden ein interessantes und unterstützendes Umfeld bieten:

• Wettbewerbsfähige Forschungsthemen und Arbeitsbedingungen mit modernster wissenschaftlicher Infrastruktur bilden eine der Grundlagen für den Erfolg.
• Eine enge Zusammenarbeit und Kommunikation zwischen Betreuerinnen und Betreuern sowie Doktorandinnen und Doktoranden erachten wir als wesentlich für eine effektive und wissenschaftlich erfolgreiche Doktorarbeit. Deshalb finden in regelmäßigen Abständen, mindestens einmal pro Jahr, formelle Treffen statt. Die Ergebnisse werden schriftlich festgehalten. Regelmäßige Supervisionssitzungen sind obligatorisch.
• Senckenberg empfiehlt den Abschluss von Betreuungsvereinbarungen mit definierten Zielen, z.B. hinsichtlich des Arbeitsprogramms, der Budgetplanung, der Fortbildung, der Teilnahme an Tagungen und der Lehre sowie der Verbreitung der wissenschaftlichen Ergebnisse. Diese Zielvereinbarungen werden regelmäßig evaluiert und gegebenenfalls angepasst.
• Die Doktorandinnen und Doktoranden werden ermutigt und unterstützt, ihre Forschungsergebnisse in international hoch anerkannten, begutachteten Zeitschriften zu veröffentlichen. Publikationsgebundene Doktorarbeiten sind die Norm.
• Doktorandinnen und Doktoranden (sowie alle Senckenberg-Wissenschaftlerinnen und -Wissenschaftler) absolvieren jährlich eine webbasierte Schulung zu Regeln und Bestimmungen guter wissenschaftlicher Praxis.
• Alle Doktorandinnen und Doktoranden sind ermutigt und berechtigt, an strukturierten Promotionsprogrammen teilzunehmen, z.B. an der GRADUATE-Akademie der TU Dresden oder an der Goethe-Forschungsakademie für Nachwuchswissenschaftler an der Goethe-Universität Frankfurt (GRADE). Beide bieten ihren Mitgliedern ein umfassendes Ausbildungsprogramm, das auf Forschung, Karriere und persönliche Entwicklung ausgerichtet ist.
• Senckenberg-Doktorandinnen und -Doktoranden werden durch die Young Scientists@Senckenbergvertreten. Das Netzwerk bietet Unterstützung während der Promotionsphase und beim Übergang in die Postdoc-Phase.

Over 110 scientists at the SGN are involved in teaching students (reporting period summer semester 2016 – winter semester 2016/2017); 62 are committed to basic studies (Bachelor’s programs), and 92 to advanced education (Master’s programs) (double entries are possible). They offer classes at 20 national and 3 international colleges and universities (Fig. 1).

SGN teachers from the different institutes are involved in both basic as well as advanced education, primarily in subjects from the bio- and geo-sciences (Fig. 2).

In the area of advanced education, teachers from the SGN contribute significantly to various study courses. For example, docents of the Senckenberg Biodiversity and Climate Research Centre (SBiK-F) and the Senckenberg Research Institute and Natural History Museum in Frankfurt (SF) offer more than half of the modules in the master’s program “Ecology und Evolution” at Frankfurt’s Goethe University. Scientists from Senckenberg on the Sea (SAM) teach “Marine Biodiversity” to master’s students at the Carl von Ossietzky University in Oldenburg. And students of geosciences at the Eberhard Karls University in Tübingen receive instructions in biogeology and archeological science from docents of the Senckenberg Center for Human Evolution and Paleoecology (SHEP).

An international master’s program, “Biodiversity and Collection Management”, is being offered since 2014 by Senckenberg teachers at the International University Institute (IHI) in Zittau. This globally unique, research-oriented study course combines knowledge about biodiversity and ecosystems with expertise in collection management.

In 2014, the Leibniz Graduate School ‘Impact Vectors’ was established under the guidance of Senckenberg. The Graduate School aims to educate young scientists for interdisciplinary research in the fields of parasitology, infection biology, and vector biology.

For the first time in the winter semester 2016/2017, the TU Dresden/IHI Zittau offered the master’s program “Ecosystem Services” with a significant involvement of Senckenberg scientists.

In the reporting period, a total of 150 diploma, master’s, and bachelor’s theses as well as about 200 doctoral dissertations were overseen; of these, 91 diploma, BSc, and MSc theses and 35 doctoral dissertations were completed in 2016.

Senckenberg maintains an intensive cooperation with several international universities, which is illustrated, among others, by 26 cooperative professorships (Goethe University in Frankfurt/M., Carl von Ossietzky University in Oldenburg, University of Bremen, TU Dresden, Eberhard Karls University in Tübingen, Martin Luther University in Halle-Wittenberg, and University of Duisburg-Essen).

In addition, three adjunct professors, four honorary professors, and one junior professor are active at Senckenberg.